教育数字化关键少数的思考
最近看抗战的一段历史，浙江大学西迁，竺可桢校长一路保护着仪器设备，一旦敌人的炮火停息，首先保证的是学生们拿出瓶瓶罐罐做实验。正是靠此，特殊时期浙江大学的实验水平一点也没有下降，学生规模和质量得到保证。实验这件事，在竺可桢看来是教育的关键少数。回到当下，始于2019年末的疫情，对各学校的教学冲击很大，在普遍多数“网课”和关键少数“实验”中，70多年前的竺可桢的境界，可以帮助我们理解教育治理和质量这件事。（剩余1184字）
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