核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究

摘要：当前，信息技术大单元教学已成为信息科技课程教学变革的一个重要趋向。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等教学活动，全面落实课程核心素养。因此，本文从大单元教学设计核心概念、大单元教学设计、使用存在的问题及问题解决策略等方面，探讨了如何对信息科技大单元进行教学设计，提升学科核心素养。（剩余3523字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。