例谈小学信息科技思维发展型教学设计策略
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摘要:思维发展型课堂的设计应以问题意识为基础,以思维外显为原则,以思维评价为保障。本文提出,可从问题导向设计、学习活动设计、学习评价及反馈三个方面指引思维发展型课堂的设计与构建,深化思维主体发展,实现教与学过程的优化。
关键词:思维发展;问题导向;评价及反馈
中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2022)22-0045-03
当下的小学信息科技课堂,过于强调操作技能训练,学生仅仅停留在教师怎么演示就怎么操作的浅层认知阶段。(剩余3014字)
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