审辩课堂：探索小学数学教学新样态

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“审辩思维”是学生认识和理解世界的基本思维工具。审辩课堂以“审辩思维”素养为核心，以对话推进为手段，致力于为学生打造一个开放、包容且充满挑战的学习环境。为了实现其教学具体化、操作化和示范化，基于小学数学学科的特点，本文提炼出审辩课堂要素一“问”“辩”“拓”，并据此构建了“问题引领，任务驱动”一“明理审辩，聚焦关键”一“拓展延伸，思维进阶”这条可视化的教学路径。（剩余4971字）

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