自主建构评价标准，引领问题解决

——北师大版数学四年级上册“确定位置”的教学实践与思考

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利用“数对”确定位置的学科本质是“用一个有序数对描述一个点的位置”，其具体观念包括：（1）确定位置是基于参照物，发现并利用关键维度对平面上点的位置的量化表达；（2）平面上确定点的位置需要两个维度；（3）利用图形上点的位置变化能够有效刻画图形的运动。此外，能够促进学生始终思考、指向概念理解的基本问题是“在二维平面上，如何确定一个点的位置”。（剩余6142字）

试读结束

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