促进数学理解性学习的教学策略研究

——以“交换律”的教学为例

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在新课标中，运算能力是核心素养在小学阶段唯一作为“能力”要求的行为表现，其中包括理解运算对象、运算律与算法之间的关系，感悟运算的一致性。运算律教学的核心意义是对运算律本身的理解。通过计数活动，帮助学生在直觉经验的基础上理解自然数的运算律，在此基础上将自然数的运算律推广到分数、小数及简单字母符号的运算，到了初中阶段，能够运用运算律开展代数式的运算。（剩余4360字）

试读结束

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