利用学科融创编程促进学生计算思维深度发展

——以“寻找神秘的四位数”为例

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信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个维度有各自的特征，同时又互相支持、互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。（剩余3044字）

试读结束

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