小学数学生态课堂“对话”式教学的实践与思考

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新课程改革的不断深入，要求教师更新教学理念，在这一背景下，数学生态课堂“对话"式教学模式应运而生，并让学生获得了新的学习体验。数学生态课堂“对话"式教学模式更新了数学课堂的结构，鼓励学生在课堂中展开互动交流，进而突出了学生在课堂中的主体地位。生态课堂“对话”式教学模式的应用，要求教师具有终身学习意识，不断加深对数学生态课堂“对话"式教学模式的了解，从而让数学课堂充满活力，更好地吸引学生，达到提升数学课堂教学效率的目的。（剩余5882字）

试读结束

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