基于情境的小学语文大单元教学

——以五年级下册第五单元为例

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小学语文大单元教学是基于整合性学习理念，以大单元为核心开展的教学活动，旨在通过多个课时的衔接与递进，全面提升学生的语言运用能力和语文素养。随着新课程标准对核心素养培养的要求日益加强，情境在小学语文教学中的作用愈加突出。情境不仅能够帮助学生更好地理解文本，还能够提升学生对语言知识的实际运用能力，促进深度学习。（剩余5997字）

试读结束

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