以生活为翼：解锁高中学困生语文学习兴趣策略探析

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【摘要】针对高中语文学困生学习动力不足问题，本研究以东方市民族中学为样本，经调研发现教学与生活脱节、情境缺失及评价单一为主要成因。为此，提出生活导向教学策略：对接生活与课文；开展沉浸式学习；组织朗诵、个性化写作等实践活动；优化评价机制，通过日记、演讲进行过程性评价。实践显示，该策略可有效提升学生课堂参与度、作业质量与考试成绩，为学困生转化及教学改革提供参考。（剩余3259字）

试读结束

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