小学语文跨学科项目式学习任务单设计优化研究

—以“木棉树下的故事”为例

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【摘要】本文重点聚焦小学语文跨学科项目式学习任务单设计优化策略，并以统编版小学语文六年级下册“难忘的小学生活”为本，结合本校的木棉文化教学实际设计“木棉树下的故事”项目式学习任务单，具体对毕业典礼蓝图、设计木棉树下的故事长卷、校园剪影、筹备毕业典礼节目四个任务进行分析，提出创新性策略，旨在推动跨学科教学实践发展。（剩余4929字）

试读结束

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