初中美术综合探索艺术实践活动中印章教学的研究

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【摘要】本文通过构建符合初中生认知特征的教学设计，采纳创新的教学策略，促进了学生的美术实践能力，对学生创作的作品进行了分析，并通过对比研究对教学前后的变化进行了对比。数据分析结果表明，印章的综合探索教学显著提高了学生的创造力与审美能力，对初中美术教育有着积极的推动作用。研究结论指出，将综合探索艺术实践活动印章教学整合到美术教学中，不仅丰富了教学内容，也为学生提供了开发个性化创作的新途径。（剩余4092字）

试读结束

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