小学英语主题单元整体设计教学实践研究
—以人教版六上Unit 5 What does he do？为例
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【摘要】近年来，随着英语核心素养这一英语课程目标的提出以及“双减”政策的落地，单元整体设计教学逐渐成为小学英语教学的主流趋势。基于主题引领开展单元整体设计教学，可以让英语教学从碎片走向整体，建构学生完整的认知体系，发展学生学科素养，实现培根铸魂，启智增慧的学科育人目标。笔者以人教PEP版教材六年级上册Unit 5 What does he do？为例，具体阐述小学英语实施主题单元整体设计教学的重要意义、实施策略以及需要避免的误区。（剩余4805字）