“输出为本”导向下革命题材“输出任务”的设计与实施

——以统编版小学语文五年级下册第四单元为例

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【摘要】本文以“输出为本”为导向，结合五年级下册第四单元革命文化主题单元的教学进行探索，精心设计和实施“输出任务”，通过制定层级目标—梳理评价标准—设计实践活动—提供实施策略，有效地撬动学生对革命题材中人物的理解和评价，充分发挥语文课程的育人功能，提升学生的核心素养。

【关键词】输出为本；任务；目标；活动

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）指出：语文课程继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。（剩余4016字）