中国传统工艺题材与小学陶艺教学融合的路径与实践研究

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【摘要】融合中国传统工艺题材于小学陶艺教学，既是文化传承的有效途径，也是培养学生审美素养与创新能力的重要手段。通过将传统工艺如青铜器、瓦当、面具等题材元素引入课堂，学生能够深入理解传统工艺的艺术价值，激发其学习兴趣并增强动手能力。然而，当前小学陶艺教学在认知基础、教学资源、教师经验等方面存在困境。通过情境导入、分步教学、合作学习、创意展示以及本土文化资源的融入等路径，可以有效提升教学效果，使学生在陶艺创作中体会工艺之美，培养文化自信与工匠精神。（剩余4920字）

试读结束

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