校企融合课程改革的实践研究

——以洋浦经济开发区高级技工学校为例

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【摘要】本文以洋浦经济开发区高级技工学校为案例，探讨校企融合课程改革的实践路径与成效。基于协同教育理论和实用主义教育理论，构建“需求导向、能力本位、动态调整”的课程改革框架，提出“双导师制”“项目化教学”等创新模式，研究发现，改革显著提升了毕业生对口就业率、企业满意度及学生职业技能竞赛获奖数。研究进一步提出构建校企利益共同体、完善教师培养机制等优化策略，为区域职业教育改革提供理论与实践参考。（剩余4898字）

试读结束

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