基于教学评一体化的高中思政课大单元教学实践

—以“经济发展与社会进步”为例

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【摘要】教学评一体化引领下的单元教学是与学科大概念的深度融合、培养核心素养的有效抓手，能有效地发挥高中思想政治课立德树人的作用。为此，在面对思政课教与学诉求的矛盾时要在主题情境的沉浸式引领下实施大单元教学，让学生在有意义的主题情境中感受参与任务、解决问题、生成能力的完整学习全过程，使核心素养具象化、能评价、可进阶，从而提升高中思想政治课的育人品质和效能。（剩余3943字）

试读结束

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