小学“心理+美术”学科融合的实施策略

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【摘要】随着教育改革的深入，跨学科融合已成为教学创新的重要手段。本文通过分析美术与心理健康的融合教学案例，总结出跨学科教学在提升学生综合素质、激发学习兴趣、增强创新能力等方面的积极影响。同时，本文也探讨了实施过程中面临的挑战，并提出相应的改进建议。

【关键词】小学美术;心理学;跨学科融合

小学美术课程融合心理健康教育的教学研究具有重要的现实意义和理论价值。（剩余4959字）

试读结束

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