部编版初中语文小说单元教学设计与实践研究

—— 以九年级上册第四单元为例

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【摘要】本文依据语文课程改革背景，探讨大单元教学在初中语文小说单元教学中的应用。通过分析其价值与趋势，以九年级上册第四单元为例，阐述教学实践过程，包括开发背景、前期准备、课程实施等，总结实践亮点与改进方向，旨在培养学生学科素养，落实教育根本任务。

【关键词】大单元；核心素养；教学设计

初中语文小说单元的大单元教学设计，突破了传统教学的碎片化模式，通过系统性整合单元资源，构建了完整的知识体系，不仅提升了学生对小说文体的整体认知，还聚焦于核心素养的培养，强化了语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承等多维能力。（剩余4508字）