数字化背景下中职学校混合式教学模式构建研究

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【摘要】随着数字经济对技术人才培养的升级，中职教育亟需通过教学模式改革实现育人效能的突破。本研究以数字化转型为背景，通过“理念—方式—内容—目标”四维重构，结合“三段课堂”实施路径与多元评价体系，构建适应中职教育特点的混合式教学模式。实践表明，该模式能够有效提升学生的自主学习能力、职业技能水平和职业素养，为职业教育高质量发展提供参考。（剩余4488字）

试读结束

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