5G赋能：乡村学校跨校联动教研“113模式”的探索与挑战

—以屯昌县水口、大石、加宝小学联动教研为例

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【摘要】本文探讨了在5G技术背景下，乡村学校跨校联动教研“113模式”的优势与挑战。5G技术的超高速传输和低延迟特性为乡村学校提供了前所未有的教育资源共享和协作机会，促进了教师的专业发展和教学创新。通过跨校联动，教师能够共享优质教学资源，实现教学理念与实践方法的深度交流与融合，形成强大的学习共同体。（剩余5124字）

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