中职英语课堂文化自信元素的设置与教学实践
【摘要】本文以高教社中职基础英语课程为载体，从教学目标、教学资源、教学设计、教学评价等方面提出了较为完善的英语教学改革的有效路径，旨在全面培养中职学生从文化自信的角度看待中西方文化差异，在学生的跨文化情感能力、认知能力和行为能力之间架起桥梁，实现学生英文语言能力和跨文化交流能力的提升。
【关键词】文化自信；中职英语教学；课程思政；教学设计
英语作为中职院校公共基础课程之一，通过语言习得培养学生跨文化交流能力，把文化自信视角与英语学科培养目标相结合，是开展英语教学的首要任务。（剩余3294字）