幼儿园自然科学课程的价值探讨与构建策略

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【摘要】大自然是开展科学教育活动的重要环境资源，幼儿自然而然地会被各种自然现象所吸引，激发起浓厚的好奇心与探索欲，并在观察、操作、思考中进行深度学习，积累丰富的自然科学经验，提升科学探究能力。本文基于对幼儿园自然科学课程开展价值的分析，并从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面深入探讨了自然科学课程的构建策略，以期为幼儿园自然科学课程的建设提供一定的参考。（剩余3145字）

试读结束

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