促进学生复述能力进阶的教学策略
——以部编版三年级下册《漏》为例
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【摘要】依据课文特点，采取借助示意图复述、抓住关键语句复述和借助课文留白处展开复述等方面进行复述教学，可以激发学生的学习兴趣，丰富学生的复述样式，促进学生复述能力的进阶发展，落实单元语文要素目标，提升学生的语文核心素养。
【关键词】部编教材；小学语文；复述教学
复述是学生对教材语言吸收、存储、内化、整理和表达的过程，是联结学生由阅读走向表达的桥梁，是学生积累、内化和运用语言的可靠抓手，也是学生核心素养中的一种重要能力。（剩余2921字）