“转化”思想在小学数学教学中的渗透

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【摘要】“转化”思想是一种极为重要的数学思想。在小学数学教学中，教师要选择“转化点”、渗透“转化法”、开放“转化域”。通过“转化”思想的融入、渗透，沟通数学学科知识关联，提升学生的学习能力。教师要赋予学生充分的转化时空，赋予学生转化的自主性、自能性权利。通过转化思想的融入、渗透，构建整体性、系统性、结构性的教学脉络。（剩余3396字）

试读结束

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