小学数学单元结构化教学探微
【摘要】小学数学教材内容以单元形式呈现，为教师构建单元结构化教学体系和规划教学方向提供了重要参数支持。教师以教材为依托，科学设计单元教学方案，投放适宜的学习任务，建立单元自主学习机制，引导学生在探索性学习中规划学习方向、归结学习方法、内化学习内容等，完善数学学科认知。
【关键词】小学数学；单元结构化；教学实践
小学生对知识碎片缺乏梳理、整合意识，教师在教学方案设计时，结合教材内容，对不同数学知识进行梳理和衔接，建立全面、系统的知识体系，为学生开展单元学习活动作好铺垫。（剩余5108字）