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【摘要】游戏化学习是培养学生“三会”素养的有效方法。游戏化可以使抽象的数学知识变得形象，让枯燥的数学活动变得有趣，让空洞的说教变成体验。数学游戏化学习寓学于玩，寓思于乐，有助于激发学生学习兴趣，激活学生数学思维，使学生爱观察、乐思考、善表达。
【关键词】游戏化学习；“三会”素养；游戏情境；奖励机制
数学核心素养包含了三个方面：“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”，简称“三会”素养。（剩余3278字）
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在游戏化学习中涵育“三会”数学素养
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