基于学科融合的英语高品质课堂构建
【摘要】新课改下的课堂教学必须秉承科学性、高效性原则，打破学科边界，在学科教学多元融合中实现知识融会贯通。小学英语教学实践，对学科内容进行重新解构，实现英语与其它学科的有效关联。教师要从学科属性中寻找突破，让学生切实感受英语学科的综合性，提升学生整合信息、实践运用能力。
【关键词】小学英语；学科融合；高品质
《义务教育英语课程标准（2022年版）》旗帜鲜明地指出：“优化课程内容结构，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。（剩余3763字）
