初中美术个性化作业的多维设计策略

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【摘要】作业是课堂教学的延伸训练，为学生巩固内化学科知识提供有效助力。在个性化作业布设时，教师结合学生基本学情，针对不同学生群体布设不同层次的作业内容，满足学生个性化发展需求，并从作业内容、作业形式等方面着手，为作业赋予趣味性、实践性、开放性属性，借助趣味化实践活动，激发学生主动参与学习活动的兴趣，提升学生美术素养和个性化品质。（剩余5164字）

试读结束

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