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随着全球化、信息化的深入发展，社会对人才的需求已从单一技能型向综合素养型转变。这要求教育体系必须与时俱进，培养出既具备扎实学科知识，又能灵活运用跨学科知识解决实际问题，同时拥有良好道德品质与法治意识的复合型人才。
传统的道德与法治教学往往侧重于知识的传授与道德规范的灌输，忽视了学生主体性的发挥和实践能力的培养，难以有效激发学生的学习兴趣与内在动力。（剩余2664字）
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