“美育浸润”视域下小学美术课堂 融合思政元素教学实践探索

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【关键词】小学美术教育思政元素民族美学审美情操情感表达

小学美教育作为中“美养育学实的核载新思维和提升艺术表现力。但在当前小学美术教学实践中，主要存在三个维度的失衡现象：一是过度聚焦绘画技法等显性技能训练，使课程沦为单纯的手工操作课；二是忽视中国传统艺术、民间美术等文化载体的教育功能，导致文化传承断层；三是缺乏将艺术创作与社会责任、家国情怀等思政要素有机结合。（剩余2449字）

试读结束

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