情境·任务·评价：综合实践活动跨学科主题教学框架研究

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【摘 要】本文针对综合实践活动跨学科主题学习教学框架进行研究，以“我学当乐器制作师”主题为例，探讨包括真实情境模拟、分阶段任务设计和结构化评价体系三个核心要素构成的教学框架。

【关键词】跨学科主题学习 教学框架 情境 任务 评价

《义务教育课程方案（2022年版）》规定课程内容与学生现实生活要密切联系，统筹设计跨学科主题学习，明确要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。（剩余2520字）

试读结束

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