小学数学单元练习课的设计与实施

——以北师大版五上“倍数与因数”单元练习课为例

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【编者按】练习课是小学数学教学中重要的组成部分，是新授课的延续与补充。随着课程改革的逐步推进，传统的练习课模式已经不能适应学生高质量发展的实际需求。在教学实践中，一线数学教师面临着诸多与练习课有关的问题，就如核心素养的导向作用如何体现，单元整体视角下的练习课如何设计实施，练习资源如何开发，练习评价如何有效执行，等等。（剩余5669字）

试读结束

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