文化记忆视域下汉字教学的策略优化探索

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【摘 要】本文认为可以通过遴选文化典型，辅助汉字识记；关联文化语料，促进汉字理解；创设文化情境，指导汉字运用等途径来进行小学语文课程的汉字教学，培育学生的文化自信。

【关键词】文化记忆 汉字教学 文化自信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文化自信”列为四大核心素养之首，体现出语文课程承载着传承和发扬中华优秀传统文化的重要使命。（剩余2708字）

试读结束

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