运用过程性评价促进小学语文任务型教学

——基于第四届小学青年教师语文教学展示课的分析

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【编者按】《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，过程性评价要贯穿语文学习全过程，重点考查学生在语文学习过程中的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平。可见，有效的过程性评价对提升学生的核心素养和学业质量有着重要作用。那么，过程性评价如何促进学习任务的进阶，过程性评价任务如何设计，评价量规如何制订等问题，都是值得教师深入探究的。（剩余6649字）

试读结束

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