文化育人视域下的汉字教学创新路径

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【编者按】《义务教育语文课程标准（2022年版）》将语文核心素养划分为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大维度。作为核心素养的重要组成部分，文化自信不仅对应了语文学科的课程内容，同时更契合了人文性的属性定位。在小学语文课程中，汉字教学是构建文化自信的一种路径。那么，在汉字教学中，教师如何通过统编版教材课文的学习，培育学生的文化自信？本专辑的两篇文章，从一线教学的经验出发，探讨了多样的教学路径，以期达成教学实效，切实提升学生的文化自信。（剩余4480字）

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