统整视域下小学跨学科主题教学的实践研究

——以厦门市前埔南区小学为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》强调：义务教育应该开展跨学科主题教学，强化协同育人功能，跨学科主题学习的课时不少于学科总课时的10%。可见，通过跨学科主题教学，可以加强课程统整化，实现各学科课程协同育人的目标。伴随着2022年版各学科课程标准的颁布与实施，跨学科主题教学成为课堂教学的新样态，对一线小学教师和课程规划者来说，这是一项全新的挑战。（剩余2782字）

试读结束

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