“教—学—评”一体化视角下的小学语文习作教学策略探究
【摘 要】本文旨在探讨“教—学—评”一体化视角下小学语文习作教学策略，以期为小学语文习作教学提供一些有益的参考。
【关键词】“教—学—评”一体化 小学语文 习作教学 策略
在小学语文教学中，阅读和写作是两个非常重要的部分，阅读是吸收知识、积累语言材料的过程，而写作则是表达思想、输出语言成果的方式。要培养学生的情感态度价值观，教师就应从“教—学—评”一体化的角度出发，将教、学、评紧密联系在一起，形成一个整体，用教学评价指导教学实践。（剩余2815字）