高中物理习题教学中认知冲突策略的应用

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高中物理课程由实验活动和理论知识组成，知识点晦涩难懂，因此高中物理是高中阶段难度系数较高的课程之一。在新高考改革背景下，高考对物理学科知识的考查形式发生了变化，教师对课堂教学工作也进行了相应调整。为了培养学生的学科核心素养，部分教师常在课堂中设置物理习题，通过习题教学和习题训练，培养学生的个人能力，但习题教学的整体质量不高。（剩余3558字）

试读结束

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