依托绘本共读方式聚焦幼儿的学习品质发展

——以大班幼小衔接课程“我的地图”为例

教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园教师开展幼小衔接工作时，要遵循幼儿的身心发展规律，让幼儿在身体、心理、生活和学习等方面做好准备，使他们能够更顺利地从幼儿园过渡到小学。（剩余3216字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。