“双减”视域下开展小学语文阅读教学的方法

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随着“双减”政策的颁布，我国教育事业开启新模式，要求教师调整教学思路、教学路径，减轻学生的课业压力。小学语文阅读教学是学生获取语文知识的基本路径，也是促进学生逻辑思维发展的重要途径。“双减”视域下的小学语文阅读教学对课程活动提出提质增效、以学定教、优化作业设计等要求，旨在提升学生的语文素养。因此，教师要优化小学语文阅读教学，让学生掌握更多的阅读技巧。（剩余4173字）

试读结束

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