高中信息技术教学中落实学业质量要求的具体方法

——以“我们身边的数据”的教学为例

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《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“标准”）提出，学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现，学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。根据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述了不同水平学习成果的具体表现。（剩余3529字）

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