游戏化教学介入儿童性启蒙服务的实践

——以“晓性韵”小组为例

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随着科学技术的发展，人们传播和获取信息的渠道更加多样，内容也更加丰富。面对各种纷繁复杂的信息，儿童群体往往缺乏一定的辨别能力，他们只能被动地接受良莠不齐的两性信息、滞后的教育观念。因此，開展针对儿童的性启蒙教育是十分必要的，它对于儿童的身心健康和社会的和谐发展至关重要。

一、概念界定

（一）游戏化教学

游戏化教学是一种以游戏为载体的寓教于乐的新型教学模式，它鼓励儿童在参与游戏的过程中获得知识，进而达成教学目标。（剩余4038字）

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