意“游”未尽

——基于幼儿自主性的户外美术活动

每个幼儿心里都有一颗美的种子，教师要为幼儿创造各种条件与机会，引导幼儿亲近自然，激发其对美的直接体验与感受，提高幼儿的审美能力与创造力，鼓励幼儿用自己的方法去表达与创造美。幼儿阶段是开展美术启蒙教育的重要时期，而大自然则是最生动的户外课堂。教师可以引导幼儿在户外自主活动中进行美的探索，让他们多亲近自然，发挥想象力与创造力进行艺术创作。（剩余3262字）

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