核心素养导向下的小学数学生活化教学
知识来源于生活中的点点滴滴，也能应用在生活的方方面面。数学作为一门需要学生思考与理解的科目，具有一定的学习难度。对于一些抽象的数学概念，学生难以理解，可能会逐渐失去学习兴趣。因此，在教学过程中，教师应将课堂与学生的生活相结合，构建不同的生活场景，以加深学生对知识内容的理解，帮助学生学习重难点知识。本文围绕树立正确的生活化理念、创设生活化的教学情景、布置生活化的课后作业、利用生活化实物进行教学、通过生活化游戏导入教学这五个角度探讨了核心素养导向下的小学数学生活化教学，以供参考。（剩余3586字）