建构区中教师的角色定位

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建构游戏为幼儿提供了丰富的学习与发展的机会。建构区是幼儿园区域活动的重要组成部分，建构游戏有利于促进幼儿手眼协调能力的发展，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。与其他活动区域相比，建构区是幼儿自主开展活动的学习区，有时候教师过多的介入反而会对幼儿产生干扰。但是，这并不意味着教师在建构区放任不管，为了有效提高建构游戏的质量，教师需要扮演好设计者、支持者和引导者的角色。（剩余3881字）

试读结束

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