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幼儿园大班是幼儿语言发展的关键期。在科学幼小衔接背景下，幼儿园要以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄特征和心理特点，激发大班幼儿的阅读兴趣，培养大班幼儿的阅读能力，帮助大班幼儿养成良好的阅读习惯。幼儿大班时期的阅读一般是指广义的阅读，主要是凭借成人有声有色地描述或者幼儿借助图书的色彩、图像、简单文字等来完成阅读。（剩余2919字）
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如何在科学幼小衔接背景下培养大班幼儿的阅读能力
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