立足儿童立场　捕捉教育契机

——以推进课程游戏化建设与实施为例

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自课程游戏化项目建设以来，笔者所在幼儿园一直以课程游戏化“六大支架”为抓手，将自由、自主、愉悦、创造的游戏精神贯穿幼儿一日生活的始终。幼儿园课程贴近生活、贴近自然，能满足不同年龄层次幼儿的兴趣与发展需求，让幼儿在游戏中自主探究、交流，获得更多的活动经验。幼儿园应树立正确的儿童观、游戏观、课程观，提升幼儿园课程游戏化实施水平，促进幼儿的全面发展。（剩余3718字）

试读结束

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