沉浸式的课程　生活化的回归

——幼儿园生活化课程的实践探索

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近年来，随着幼儿教学实践改革的不断开展，幼儿课程改革实践的浪潮一浪高过一浪。受陶行知生活教育理念的影响，笔者在日常的幼儿课程教学实践中，开启生活化课程的教学模式。本文从生活化课程的深度和广度方面不断强化挖掘，从六个方面开启生活化课程的实践探索：一是激活兴趣，在观察中发现；二是积极求索，在体验中探索；三是手脑并用，在实验中畅想；四是畅所欲言，在分享中互进；五是家园交流，在合作中历练；六是提升素养，在探索中成长。（剩余2685字）

试读结束

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