幼儿园“儿童博物馆”环境创设的实践与思考

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2012年教育部正式颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以来的十年，是学前教育迅速发展的十年，解读《指南》、落实《指南》精神是一个长期而艰苦的过程。为了满足幼儿的好奇心和探索欲，支持幼儿的主动学习与探究，笔者所在幼儿园从2011年开始创设了幼儿园内首个“儿童博物馆”，与教师、幼儿、家长共同收集材料、展示物品。（剩余3741字）

试读结束

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